صداع رابعة ابتدائي مستمر.. شكاوى متتالية من أولياء الأمور والوزارة تصر على مواصلة المسيرة.. اختبارات خلال أيام ورسائل طمأنة من التعليم لدحض الشائعات

كتبت – منى سرحان:

ما زالت أصداء أزمة مناهج الصف الرابع الابتدائي تلقي بظلالها على العملية التعليمية، ما بين شكاوى أولياء الأمور من صعوبة المناهج، لافتين إلى أنها أكبر من قدرات أطفال في مثل عمرهم من حيث الكم والكيف، وإصرار الوزارة على أن هناك فلسفة جديدة للتعليم بعيداعن الحفظ والتلقين، وأن هذه السياسة جزء من تطوير التعليم، وليس كل مختلف سيء.

اقرأ أيضًا:

أزمة مناهج رابعة ابتدائي تصل البرلمان.. أكاديميون ينتصرون للوزارة.. والمعلمون ينضمون لأولياء الأمور

ثورة أولياء أمور طلاب رابعة ابتدائي

وأصبحت أزمة مناهج الصف الرابع حديث مواقع التواصل الاجتماعي، والبرامج الحوارية منذ بداية العام الدراسي، وسط مطالبات من أولياء الأمور بتخفيف المناهج على الطلاب، حيث أن مناهج هذا العام تختلف جذرياً عنها فى السنوات الماضية.

وتطورت شكاوى أولياء أمور تلاميذ الصف الرابع الابتدائي لدعوات لعدم الحضور للمدارس خلال بداية العام الدراسي، اعتراضًا على المنهج، كما دشن أصحاب هذه الدعوات عددا من الهاشتاجات التي تطالب بضرورة تقسيم مناهج 4 ابتدائي، على فصل دراسين، مؤكدين أن المنهج الجديد صعب جدا تدريسه لأطفال في هذا السن.

جدل حول مناهج رابعة ابتدائي

لم يتوقف الجدل حول مناهج الصف الرابع الابتدائى التى أقرتها وزارة التربية والتعليم للمرة الأولى هذا العام بعد أسبوعين من بدء العام الدراسي، ولا تزال تحظى بالقدر الأكبر من الجدل والنقاشات بين المعلمين وأولياء الأمور، حيث أثارت مناهج الصف الرابع الابتدائى وعدد المواد التى خصصتها وزارة التربية والتعليم لتدريسها هذا العام تزامناً مع وصول قطار التعليم لهذه المرحلة، جدلاً واسعاً بعد أن حددت الوزارة 13 مادة بينها خمس مواد أساسية للدراسة.

وهذه المواد هي: االلغة العربية، والعلوم، والدراسات الاجتماعية، والرياضيات، واللغة الإنجليزية، ومادة القيم واحترام الآخر، والتربية الدينية (الإسلامية، أو المسيحية)، ومادة المهارات المهنية، ومادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والتربية البدنية والصحية، والتربية الفنية، والتربية الموسيقية، وأنشطة التوكاتسوب، فضلاً عن اللغة الإنجليزية (Connect Plus) للمدارس الرسمية والخاصة التى تدرس باللغة الإنجليزية.

ربما تعود أزمة المناهج والجدل الكبير المثار حولها من أولياء الأمور والمدرسين أنفسهم نظراً للفلسفة الجديدة التى تقوم عليها، إذ تعتمد بالأساس على مخاطبة مهارات التفكير ومسايرة الواقع العلمى والعملى لكنها تصطدم بجملة من المشكلات على رأسها زيادة جرعة المعلومات وعدم قدرة المعلمين على توصيلها للطلاب فى ظل زيادات كثافات الفصول، وعدم تأهيل المعلمين.

شكاوى المعلمين

جاءت غالبية شكاوى المعلمين هذا العام من عدم قدرة التلاميذ على استيعاب المنهج، بالإضافة إلى الكم الهائل من الموضوعات بما لا يتناسب تماماً مع الوقت الزمنى المتاح لكل تيرم أو العمر العقلى للتلاميذ، وهو مؤشر خطير على أنه سيكون من المستحيل الانتهاء من تدريس كافة الموضوعات بأى حال من الأحوال، الأمر الذى شكل فجوة وثغرة كبيرة لابد من تداركها.

وفي المقابل يقول خبراء أن المناهج تستهدف بالأساس خلق باحث صغـير يكتشف ويتعلم ويشارك سواء مع نفسه أو مع زملائه فى البحث العلمي، وأن صعوبة بالمنهج ترجع بالأســاس لمـا مـــر به التلاميذ خلال العامين الماضـيين وعدم حصولهم على المحتويات العلمية فى الصفين الثانى والثالث الابتدائى بصورة سليمة، وأضحى هناك حالة من الخمول لدى التلاميذ والمعلمين أيضًا.

هذا بالإضافة إلى أن التلاميذ ليس لديهم تعود على وجود الأنشطة بشكل كبير فى المناهج الجديدة وكذلك المعلمين أنفسهم، إلى جانب أنهم درسوا عدداً بسيطاً من المواد خلال الأعوام الماضية بعكس مواد هذا العام والتى تتضمن المهارات التكنولوجية أيضاً.

خطأ بمادة الدراسات الاجتماعية

ترددت أنباء مؤخرا، تفيد بوجود أخطاء في خريطة محافظات مصر بمادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائي في نظام التعليم الجديد، وهو ما نفاع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مؤكدة أنه لا صحة لوجود أخطاء في خريطة محافظات مصر بمادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائي في نظام التعليم الجديد.

وأوضحت أن كافة مناهج الصف الرابع الابتدائي بما فيها مادة الدراسات الاجتماعية خالية من أي أخطاء، حيث تم وضعها من قبل خبراء ومتخصصين على أعلى مستوى، ووفقاً لأحدث المواصفات العالمية للمناهج؛ لتعزيز وتنمية قدرات الفهم والمهارات لدى الطلاب، مُناشدةً الطلاب وأولياء الأمور عدم الانسياق وراء تلك الأخبار المغلوطة، مع استقاء المعلومات من مصادرها الرسمية، مُشددةً على اتخاذ كافة الإجراءات القانونية ومصادرة أي كتب خارجية يرد بها أخطاء في المناهج.

طلبات إحاطة للبرلمان واستدعاء الوزير

وصلت أزمة مناهج الصف الرابع الابتدائي إلى أروقة البرلمان، حيث أنه بعد الشكاوى المتكررة التي باتت تؤرق الشارع المصري والمسؤولين على حد سواء، قرر بعض النواب فتح مكاتبهم لتلقي شكاوى أولياء الأمور، والحصول على نسخ من منهج الصف الرارع الابتدائي، لبحثها مع أساتذة متخصصين، حيث طالب النائب فريدي البياضي عضو مجلس النواب عن الحزب المصري الديمقراطي عبر صفحته على موقع التواصل الاجتماعي «فيس بوك»، بالحصول على نسخ من كافة المواد لمناهج رابعة ابتدائي للبدء في عرضها على أساتذة متخصصين بالتعليم الأساسي، لافتا إلى أنه سيبدأ في تحركات عاجلة بالمجلس لمناقشة وبحث أسباب صعوبة المناهج تبدأ من طلب احاطة لمناقشة الأمر رسميا بمجلس النواب للمطالبة بمعرفة آراء المتخصصين والمدرسين لمناقشة الأمر.

ومن جانبها طالبت النائبة أمل سلامة باستدعاء وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي لمناقشته في صعوبة مناهج الرابع الابتدائي«، مشيرة إلى أنها»تلقت العديد من شكاوي أولياء أمور الطلاب بالصف الرابع الابتدائي حول صعوبة المناهج«.

وتقدمت أيضا النائبة مى غيث رشدى، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة آخر لرئيس مجلس النواب بشأن «مناهج الصف الرابع الابتدائي التي وصفتها بأنها من اصعب المناهج الدراسية التي شهدتها وزارة التربية والتعليم«.

وكان آخرهم طلب النائبة رشا أبو شقرة أمين سر لجنة الشئون الافريقية بمجلس النواب عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسين إلى الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن شكوي أولياء الأمور من صعوبه المنهج التعليمي للصف الرابع الابتدائي.

وقالت رشا أبو شقرة إن أولياء أمور طلاب الصف الرابع الابتدائي يشتكون من صعوبة المناهج، والتي تفوق قدرة استيعابهم وتشكل عبء معرفى على الطلاب، مضيفة أن هذه المناهج لا تتناسب مع أعمار التلاميذ وتفوق قدراتهم الى جانب صعوبتها على المعلمين أنفسهم خاصة وأن المعلمين لم يحصلوا القدر الكافى من التدريب الملائم لتدريس هذه المناهج مما يشكل صعوبة في عدم قدرتهم على توصيل المعلومة إلى الطلاب.

وتابعت:” ليس جميع أولياء الأمور حاصلين على قدر كافى من التعليم يجعلهم يستوعبون هذه المناهج الثقيلة، وبالتالى يضطرون إلى إعطاء أبنائهم دروس خصوصية لاستيعاب هذه المناهج إذا سمحت لهم الظروف الاقتصادية، وهذا ضد سياسة الوزارة في محاربة الدروس الخصوصية، لذا ارجو مراعاة أولياء الأمور بالتخفيف من منهج الصف الرابع وحذف الموضوعات المعقدة التي لا تتناسب مع أعمار التلاميذ”.

امتحانات الصف الرابع الابتدائي

تستعد الإدارات التعليمية لتجهيز أسئلة امتحانات الصف الرابع الابتدائي المقرر عقده يوم الأحد المقبل الموافق 5 ديسمبر وفق الجدول الذي أقرته وزارة التربية والتعليم، وستعقد على مستوى الإدارة التعليمية للمواد الأساسية .

وأكد وزير التربية والتعليم ، أن الامتحانات ستغطي ما تم تدريسه في مناهج رابعة ابتدائي حتى منتصف نوفمبر ٢٠٢١ ، وفق خطة توزيع المناهج (ويمكن للطالب سؤال المعلم عن ما تم تغطيته حتى منتصف نوفمبر).

تفاصيل اختبارات رابعة ابتدائي

قال وزير التربية والتعليم: لقد تم وضع أسئلة امتحانات المواد الاساسية لـ رابعة ابتدائي من جانب وزارة التربية والتعليم ، ولكن الامتحان سيختلف من مدرسة لأخرى ، أما باقي المواد الغير اساسية ستكون على مستوى المدرسة، لافتا إلى أنه سوف يتم تقييم إجابات امتحانات رابعة ابتدائي ، على مستوى المدرسة تحت إشراف التوجيه الفني المختص وإدارة المدرسة.

وأعلن وزير التربية والتعليم ، أن المواد الأساسية المقررة على رابعة ابتدائي هى: (اللغة العربية – اللغة الانجليزية – الرياضيات – الدراسات الاجتماعية – العلوم)، مشيرا إلى أن عدد الأسئلة في كل امتحان من امتحانات رابعة ابتدائي ،  هو 10 اسئلة قصيرة متنوعة تقيس فهم مخرجات التعلم أو أهداف الدروس.

جدول امتحانات رابعة ابتدائي

وأكد وزير التربية والتعليم أنه سيتم عقد امتحان شهري أكتوبر ونوفمبر لـ تلاميذ رابعة ابتدائي ، وفقًا للجدول التالي بدءا من يوم 5 ديسمبر :

الاحد 5 ديسمبر 2021 : اللغة العربية – التربية الدينية  (الزمن : حصة دراسية لكل مادة)

الاثنين 6 ديسمبر 2021 : العلوم + المهارات المهنية  (الزمن حصة دراسية لكل مادة)

الثلاثاء 7 ديسمبر 2021 : دراسات اجتماعية
+ ICT
( الزمن حصة دراسية لكل مادة)

الاربعاء 8 ديسمبر 2021 : اللغة الانجليزية (الزمن حصة دراسية لكل مادة)

الخميس 9 ديسمبر 2021 : الرياضيات (حصة دراسية لكل مادة)

وزير التعليم ينفي تخفيف مناهج رابعة ابتدائي

وكان قد نفى الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كل ما يقال عبر وسائل التواصل الاجتماعي، بشأن صدور قرار بـ تخفيف مناهج رابعة ابتدائي .

وقال وزير التربية والتعليم، عبر جروب ائتلاف معلمي الدقهلية، على تطبيق واتس آب: كل ما يقال في هذا الشأن شائعات.

ونفت وزارة التربية والتعليم، الأنباء المتداولة بشأن عرض مناهج رابعة ابتدائي على  قطاع كليات التربية والمجلس الأعلى للجامعات لمراجعتها بعد شكاوى الأهالي.

التعليم توضح الهدف من امتحان رابعة ابتدائي

كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أهداف امتحان شهر ديسمبر لطلاب الصف الرابع الابتدائى، موضحة أن الوزارة ترغب فى قياس نواتج التعلم لدى التلاميذ باعتبارها سنة جديدة فى التطوير الجديد، حيث يشهد الصف الرابع الابتدائى تطبيق نظام التعليم الجديد2.0″، الذى كانت بداية تطبيقه فى 2018.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم، أن الامتحان سوف يقيس نتائج التطوير من تحديث للمناهج وطرق التدريس والتقييم الجديدة، للوقوف على نقاط القوة والضعف فيتم معالجتها، إضافة إلى تحليل نتائج الامتحانات من قبل الوزارة حتى يتم التعرف على أثار التطوير من قريب لمعالجة أى مشكلات أو أخطاء ظهرت.

وشددت الوزارة على، أن أدوات التقييم لطلاب الصف الرابع الابتدائى فى النظام الجديد للتعليم، تعتمد على عدة طرق أبرزها الاختبارات، حيث يؤدى الطلاب اختبارا فى شهر ديسمبر إضافة إلى امتحان الفصل الدراسى الأول، وأيضا المهام الأدائية والمواظبة على الحضور وتقويم تكوينى وفقًا لمعدلات الأداء، وذلك لمقرر القيم واحترام الآخر، وتحقيق معدل حضور لا يقل عن 80% بالنسبة للتربية الرياضية والتربية الفنية والتربية الموسيقية.

وأوضحت الوزارة أن مناهج الصف الرابع الابتدائى هى امتداد لسلسلة المناهج الجديدة للطلاب فى الصفوف الأولى منذ تطبيق نظام التعليم الجديد، حيث قررت الوزارة آنذاك بناء مناهج جديدة، لافتة إلى أن الامتحان الذى يعقد فى شهر ديسمبر للرابع الابتدائى سيكون أول امتحان وفق نظام التقييم الجديد وهذه محطة مهمة للوزارة لكى تطلع على النتائج الحقيقة نتيجة هذا التطوير.

فيما طالب أولياء الأمور بأن يكون امتحان شهر ديسمبر ضمانة حقيقية لمعرفة مستوى الطلاب خاصة بعد المناهج الصعبة التى تفوق قدرات بعض الطلاب، موضحين أنه يتم تقييم الإجابات على مستوى المدرسة تحت إشراف التوجيه الفنى المختص وإدارة المدرسة، ومن ثم قد يتحكم المعلم فى درجات الطالب وقد يخضع لفكرة من يحصل على درس ستكون درجته أو تقييمه فى الامتحان مرتفع ومن لا يحصل على درس مع المعلم تنخفض درجته، ومن ثم يجب أن تتابع الإدارات والمدارس مسألة التقييم لتتم بشكل عادل ويحصل كل طالب على حقه كاملا.

وزير التعليم يوجه نصيحة هامة لأولياء أمور تلاميذ رابعة ابتدائي

وجه الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، نصيحة لـ أولياء أمور تلاميذ رابعة ابتدائي ، وكذلك باقي سنوات المرحلة الابتدائية.

وقال وزير التربية والتعليم في تصريحات له عبر حسابه الرسمي على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك : أنصح السادة أولياء أمور طلاب الصف الرابع الابتدائي وكذلك باقي سنوات المرحلة الابتدائية ، بمتابعة شرح قناة مدرستنا ١ .

وأوضح الوزير، أنه بمتابعة قناة مدرستنا 1 سيتمكن التلاميذ وأولياء الامور من التعرف على مستوى جودة الشرح والعمل الكبير وراء هذه القناة .

وأشار إلى أن الوزارة وفرت قناة مدرستنا 1 مجانا ، مؤكداً أن القناة تضم نخبة من أفضل الاساتذة  ، كى يتمكن من مشاهدتها والاستفادة منها كافة الطلاب وأولياء امورهم.

موضوعات ذات صلة:

رئيس لجنة التعليم بالنواب: تعديل قانون “الجامعات الخاصة والأهلية” للتشجيع على عدم استهداف الربح

صندوق مصر السيادي يوقع اتفاقية شراكة مع شركة سيرا للاستثمار في مجال التعليم الأساسي

القصة الكاملة لواقعة تسمم طلاب أسيوط بسبب الوجبات المدرسية.. والتعليم تُقرر وقف توزيعها