أعلنت وزارة التربية والتعليم أن نسبة النجاح في امتحان اللغة العربية للثانوية العامة لعام 2024 بلغت 96.62%.
وقد أثار الامتحان جدلاً واسعًا على مواقع التواصل الاجتماعي بسبب كلمة “تتلظى”.
كما كشفت الوزارة عن نسب النجاح في بعض المواد الأخرى؛ حيث بلغت نسبة النجاح في امتحان اللغة الأجنبية الثانية 97.88%، وفي امتحان الفيزياء 94.21%.
وتجدر الإشارة إلى أن امتحانات الثانوية العامة لهذا العام بدأت في 10 يونيو وستستمر حتى 20 يوليو.
وكانت
نفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ما تم تداوله على جروبات الغش عبر تليجرام وفيس بوك بشأن تسريب امتحان مادة التفاضل والتكامل قبل توزيعه في لجان امتحانات الثانوية العامة 2024.
وأكدت الوزارة أن جميع المنشورات والرسائل المتداولة حول تسريب الامتحان كاذبة ولا أساس لها من الصحة.
وأوضحت أن أوراق أسئلة امتحان التفاضل والتكامل، الذي يؤديه اليوم طلاب شعبة علمي رياضة، مؤمنة بشكل مشدد بالتعاون مع الجهات الأمنية المعنية، ولا يمكن اختراقها بأي شكل.
وحذرت الوزارة جميع طلاب الثانوية العامة وأولياء أمورهم من الانسياق وراء ما يتم تداوله على جروبات الغش، مؤكدة أن هذه الجروبات تهدف إلى النصب واستغلال توتر الطلاب لجمع الأموال
وكان اجتمع الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم اجتماعاً مع قيادات الوزارة ومديري مديريات التربية والتعليم وعدد من مديري ووكلاء الإدارات التعليمية ومديري المدارس في محافظات القاهرة والجيزة والشرقية، ويأتي هذا الاجتماع كأول سلسلة لقاءات دورية ستعقد على مستوى الجمهورية لمناقشة القضايا والتحديات التي تواجه العملية التعليمية وطرح حلول عاجلة قبل بداية العام الدراسي 2024/2025.
أول اجتماع لـ وزير التعليم
رحب الوزير في بداية اللقاء بالحضور، مشدداً على أهمية التعاون الوثيق بين الوزارة والمديريات والإدارات التعليمية وكذلك داخل المدارس، مؤكدًا أن هذا التعاون يأتي على رأس أولوياته لمواجهة مشاكل وتحديات العملية التعليمية.
وأشار الدكتور عبد اللطيف إلى أن هذه اللقاءات الدورية تهدف إلى الاستماع للمشكلات الواقعية وتلقي المقترحات والحلول العملية في ضوء الإمكانات المتاحة.
وحدد الوزير أربعة تحديات رئيسية تواجه نظام التعليم سيتم التركيز على معالجتها، وهي: زيادة الكثافات الطلابية في الفصول، نقص عدد المعلمين وتدريبهم، جذب الطلاب للمدارس، وعبء المناهج الدراسية في مرحلة الثانوية العامة.
وأضاف الوزير أن إيجاد حلول مناسبة وفعالة لهذه التحديات يتطلب جهوداً جماعية ومشاركة جميع الأطراف المعنية بالعملية التعليمية. وأكد أن هذه التحديات المزمنة هي محاور عمله الأساسية، مشدداً على أهمية وضع حلول مستدامة للتغلب عليها.
شهد اللقاء نقاشاً موسعاً حول الأوضاع الحالية في المدارس والتحديات الواقعية، حيث استمع الوزير لآراء ومقترحات الحضور، مؤكداً على أهمية التعاون الجماعي لتحقيق تحسينات ملموسة في العملية التعليمية.
تابعونا على صفحات موقع الحكاية الرسمية
Elhekayah TV – تليفزيون الحكاية
